核心素养视角下小学数学项目式学习的实施策略

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核心素养视角下小学数学项目式学习的实施策略

Author(s)：
林巧玲

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
广西贺州市平桂区民族学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.343

Abstract：
在素质教育改革不断推进过程中，核心素养的培养成为小学数学教育改革关注的焦点。在此背景下，项目式学习逐渐成为打破传统教学模式弊端，推进学生深度学习，提升综合能力的有效路径。文章立足于核心素养的培养，对小学数学项目式学习的实施进行深入研究。本文对项目式学习的概念与内涵进行阐述；并从教学实践的角度，分别提出“精研学习内容，确定项目主题”“依据‘三会’，确定项目目标”“创设项目情境，引入项目探究”“布置系列任务，引导项目学习”“提供学习支架，推进项目探究”“实施多元评价，回归育人本质”六点实施策略，供广大小学数学教师借鉴参考。

Keywords：
核心素养；小学数学；项目式学习；实施策略

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[1] 林巧玲.核心素养视角下小学数学项目式学习的实施策略[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1027-1029. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.343

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文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊