植根生活，融智于教：数智技术赋能农村小学数学教学的陶行知路径探索

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植根生活，融智于教：数智技术赋能农村小学数学教学的陶行知路径探索

Author(s)：
任玉林

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
太仓市浮桥镇牌楼小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.278

Abstract：
在推动教育数字化与乡村振兴战略结合的今天，农村小学数学教学迎来发展新机遇。本文以陶行知“生活即教育”和“教学做合一”理念为理论根基，重点探讨数智技术在农村小学数学课堂实际应用中的现实问题与可行路径。数智融合并非单纯的技术累加，其核心意义在于依托技术工具为传统生活教育理念注入新内涵。本文系统梳理了当前农村学校在基础设施、教师素养和资源适配三方面所面临的现实挑战，同时从资源拓展、模式创新和思维培养等维度挖掘数智技术所带来的新可能。在此基础上，结合真实课例，提出“基于学情—融入情境—注重应用”的教学策略，以探索一条依托数智融合、彰显陶行知教育思想，且契合农村小学数学教育高质量发展需求的实践之路。

Keywords：
陶行知；生活教育；数智技术；农村小学；数学教学

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[1] 任玉林.植根生活，融智于教：数智技术赋能农村小学数学教学的陶行知路径探索[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),832-834. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.278

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文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊