小学信息科技课堂数字化创新活动的设计策略研究

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小学信息科技课堂数字化创新活动的设计策略研究

Author(s)：
杨金莲

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
泰安市泰山区温泉路小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.048

Abstract：
数字化学习与创新是信息科技课程核心素养的重要维度。当前小学信息科技课堂数字化创新活动设计存在形式化操作、技术融合不深、资源应用单一、评价体系不完善等现实困境。本文立足数字化学习与创新素养培育目标，从情境创设、技术融通、资源拓展、多元评价四个维度提出数字化创新活动的设计策略，旨在引导学生在真实问题解决中发展创新思维，提升数字化学习能力，培养适应智能时代的数字素养。

Keywords：
小学信息科技；数字化学习与创新；数字化创新活动；设计策略；核心素养

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[1] 杨金莲.小学信息科技课堂数字化创新活动的设计策略研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),142-144. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.048

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