“双减”政策下小学数学作业优化设计研究

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“双减”政策下小学数学作业优化设计研究

Author(s)：
李结

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.09

Affiliations：
江西省上饶市鄱阳县莲湖乡山背小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.081

Abstract：
“双减”政策背景下，小学数学教学迎来新的机遇，作业设计也迎来更多创新和挑战。小学数学作业作为课堂教学的延伸，是学生巩固知识、提升能力的重要途径。因此，小学数学教师应精准把握政策内涵，深刻认识到作业优化的紧迫性与必要性。摒弃传统作业设计中的不合理之处，积极探索创新作业形式与内容，以切实减轻学生负担，助力学生健康成长。基于此，本文将针对“双减”背景下小学数学作业优化研究进行分析和探究。

Keywords：
“双减”政策；小学数学；作业优化

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[1] 李结.“双减”政策下小学数学作业优化设计研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(09),241-243. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.081

References

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