小学语文课堂中的留白艺术

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小学语文课堂中的留白艺术

Author(s)：
郭文丽刁燕珍

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.09

Affiliations：
江西省赣州市定南实验学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.029

Abstract：
新课标中要求小学语文教学要坚持以人为本的教育理念，全面提升学生的语文素养，促进学生的个性化发展和均衡性发展，强调发展人、培养人。同时注重对学生语文素养的培养，为学生的终身发展奠定基础。这说明在语文教学中需要多为学生预留更多的发展空间，尊重学生的自主发展能力，教师在课堂上不能过于强调灌输，而是要适当留白，供学生探究、思考，充分发挥学生的主体作用。“双减”政策下要求减轻学生的课后负担，打造高效课堂，通过课堂留白的方式，可以为学生们提供更多的思考和讨论时间，促进知识的吸收。

Keywords：
新课标；小学语文；留白艺术；“双减”；高效课堂

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[1] 郭文丽,刁燕珍.小学语文课堂中的留白艺术[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(09),85-87. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.029

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