经典诵读在小学语文教学中的实施策略

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经典诵读在小学语文教学中的实施策略

Author(s)：
钟雯娜

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.12

Affiliations：
赣州市铁路小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.189

Abstract：
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布与实施，小学语文教学迎来了新的变革与发展机遇，新课标不仅强调了学生语言文字运用能力的培养，还特别指出了传承与弘扬中华优秀传统文化的重要性。新课标明确指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，而经典诵读正是提升学生语文素养的有效途径之一，通过经典诵读，学生能够感受中华文化的博大精深，增强文化自信，同时培养自身语言感受力、想象力和表达能力。小学语文教师应积极探索和实践经典诵读的实施策略，努力让学生在诵读中感受中华文化的魅力，从而全面提升学生的综合素质，让经典诵读成为小学语文教学中一道亮丽的风景线。

Keywords：
经典诵读；小学语文教学；实施策略

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[1] 钟雯娜.经典诵读在小学语文教学中的实施策略[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.189

References

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