人工智能驱动的个性化教学对小学课堂效能的提升研究

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人工智能驱动的个性化教学对小学课堂效能的提升研究

Author(s)：
杨桦铭

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.12

Affiliations：
广西贵港市平南县现代教育技术中心

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.133

Abstract：
在小学课堂中，文章围绕人工智能驱动的个性化教学的应用展开分析，探讨其在提升课堂效能方面的实际作用，通过分析人工智能在精准掌握学情、因材施教实施等方面的功能，指出其对教学内容带来的积极变革，人工智能技术不仅有助于教师高效备课，也能增强学生的学习主动性，从而显著提升小学课堂的整体教学质量，以此为未来小学教育改革提供了有益的支持。

Keywords：
人工智能；个性化教学；因材施教

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[1] 杨桦铭.人工智能驱动的个性化教学对小学课堂效能的提升研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.133

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