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基于问题链的高中生物实验复习策略研究——以高考实验专题为例

Author(s)：
陈晴

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.12

Affiliations：
江西省全南中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.159

Abstract：
实验教学是高中生物教育的关键环节，但当前复习过程普遍存在知识碎片化、思维浅表化和迁移能力不足等问题。针对这些困境，研究以高考实验专题为例，探索基于问题链的复习策略，通过构建阶梯式、对比性、反思性及开放性问题序列，引导学生系统整合知识、深化原理理解、强化科学思维并提升综合应用能力。实践表明，该策略有助于打破传统复习模式的局限，促进学生认知结构的完善与高阶思维能力的发展，为生物实验教学改革提供了可行路径。

Keywords：
问题链；高中生物实验；复习策略

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[1] 陈晴.基于问题链的高中生物实验复习策略研究——以高考实验专题为例[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.159

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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