问题驱动法在初中物理教学中的应用探究

谢文珍

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.12

江西省赣州市兴国县社富中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.078

问题驱动教学法是一种有效的教学策略，在初中物理教学中，能提高学生物理学习效率，还能培养学生综合能力与创新思维能力。本文围绕问题驱动法在初中物理教学中的应用展开探究。在应用意义方面，明确该方法对激发学生学习兴趣、培养思维与解决问题能力、促进知识深度理解的作用；在实施原则层面，提出渐进性、探究性、分层性这三大原则；在实施策略部分，设计明确教学目标设题、结合生活创情境、组织合作探究、设计课堂实验、鼓励学生提问五类策略。目的是为初中物理教师提供可借鉴的教学思路，提升课堂教学质量，促进学生物理核心素养的发展。

初中物理；问题驱动；课堂教学；策略