核心素养导向下高中政治问题教学法的应用策略

邱联生

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.12

江西省赣州市兴国中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.119

在核心素养成为高中教育改革核心目标的背景下，问题教学法作为激活学生思维、深化价值认同的重要路径，在高中政治教学中具有重要应用价值。本文基于立德树人根本任务，结合高中政治学科特性，探讨核心素养导向下问题教学法的应用策略。本文从问题引领预习、剖析生活问题、关联热点时事、引入故事情节等四个方面展开，探讨以问题探究为核心构建“思—辨—行”一体化教学模式，旨在通过问题驱动培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。实践表明，该策略能有效提升学生课堂参与度与思维深度，为高中政治教学改革提供实践参考。

核心素养；高中政治；问题教学法；应用策略