核心素养视野下高中生数学运算能力的提升对策

李小健

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.12

保定市徐水区第一中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.049

随着教育改革的深入，提升高中生的数学运算能力已成为教学改革的重要组成部分。本研究在核心素养的观念指导下，探讨了高中生数学运算能力的现状及存在的问题，并提出相应的提升对策。研究采用文献分析法和调查问卷法，分析了国内外关于数学教育的核心素养的研究成果，以及对高中生进行数学运算能力测试的数据。研究发现，高中生在数学运算能力方面普遍存在思维僵化、问题解决能力弱等问题。基于此，文章提出了几点对策：一是改革教学方法，增加情境模拟与实际操作的比重；二是强化逻辑推理训练，提高学生解决复杂问题的能力；三是增设数学应用型课程，拓展学生的应用视野。通过这些对策的实施，期望能有效提升高中生的数学运算能力，为其数学核心素养的全面发展奠定基础。此研究为高中数学教学提供了实证支持，对进一步推动数学教育改革具有重要意义。

核心素养；高中生；数学运算能力；教学改革；数学教育