游戏化教学在小学数学教学中的应用研究

蔡美萍

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.11

江西省乐平市双田镇中心小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.095

数学作为小学教育中的核心学科，在培养学生思维能力方面发挥着不可替代的作用，在新课程改革背景下，全面推进小学数学教学模式创新的呼声越来越高，教师应当尝试将游戏化教学应用于小学数学课程，为帮助学生强化思维能力、促进学生知识应用能力提升奠定基础。当前游戏化教学应用于小学数学教学的实施过程正在受到一定的挑战，缺乏明确目标导向、游戏选择不够严谨、游戏流程有待优化、评价育人机制不足、课外拓展不够全面等因素影响了学生对小学数学知识的深入探究，不利于游戏活动的创新实施。本文在结合游戏化教学在小学数学教学中应用价值的基础上，从教学目标导向、游戏项目选择、游戏活动实施、教学评价体系、课外游戏拓展等方面提出了游戏化教学策略，为广大数学教育工作者提供一些参考和借鉴。

游戏化教学；小学数学；应用策略