人工智能支持的小学生英语口语互动教学模式探索

杨满霞

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.11

江西省九江市都昌县云住学校

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.028

在教育信息化快速发展的背景下人工智能技术正逐步融入小学英语教学，为提升学生英语口语能力提供了新的路径，然而当前小学英语口语教学仍面临课堂互动性不足、语言输入与输出脱节、评价机制单一等问题，影响了学生的表达意愿和综合语言运用能力，本文从当前小学英语口语教学中存在的主要问题出发，探讨人工智能在增强课堂互动性、拓展语言输入渠道、优化教学反馈机制等方面的重要作用，结合人教版五年级英语教材内容提出基于人工智能技术支持的互动式口语教学策略，通过理论分析与案例实践相结合探索AI语音识别、智能对话系统、虚拟场景模拟等技术在小学英语口语教学中的具体应用，目的是构建高效、个性化的小学英语口语教学新模式。

人工智能；小学英语；口语教学；互动教学；教学策略