耕读文化传承与乡村学校体育课程的融合路径研究

易志芳1　‌易逢雨2

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.11

1.宜春职业技术学院；2.宜春幼儿师范高等专科学校

素质教育理念下，促进学生德智体美劳全面发展的呼声越来越高，体育作为教育教学的重要组成部分正在发挥着不可替代的价值和作用。新课改背景下，体育课程中深入挖掘传统文化元素的呼声越来越高，耕读文化作为优秀传统文化的典型代表，具有不可替代的教育价值，乡村学校办学条件相对特殊，在耕读文化传承方面有着得天独厚的优势，因此需要大力推进耕读文化传承与乡村学校体育课程的紧密融合，为帮助学生塑造正确价值观提供支持，为乡村学校体育课程高质量发展奠定基础。目前，耕读文化传承与乡村学校体育课程融合发展的呼声越来越高，但是具体实施中面临着教育理念较为滞后、课程资源开发不足、教学方法缺乏创新、教师素质有待提升、评价机制有待完善等现实问题。联系耕读文化的教育价值和人文内涵，本文将从积极转变教育理念、全面开发课程资源、创新教学实施方法、加强师资队伍建设、完善教学评价体系等角度出发，提出耕读文化传承与乡村学校体育课程融合的有效路径，为广大体育教育工作者提供一些参考和借鉴。

耕读文化传承；乡村学校；体育课程