基于PBL的小学人工智能课程的设计与实践研究——以“智能垃圾分类”系列项目学习为例_OpenScirbe Publishing

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基于PBL的小学人工智能课程的设计与实践研究——以“智能垃圾分类”系列项目学习为例

Author(s)：
韦荣乐

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.10

Affiliations：
南宁市天桃实验学校

Abstract：
2021年国家颁布了《中小学人工智能课程开发标准(试行)》，2024年教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确了人工智能教育在小学阶段的目标和具体实施路径，也为人工智能校本课程的设计与实施提供了指导意见。本文通过对“智能垃圾分类”系列内容的设计与实施过程进行梳理，深入分析教学活动，总结经验策略，为今后的人工智能课程项目化设计、教学提供有效指导。

Keywords：
小学；人工智能；项目式学习；教学策略

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[1] 韦荣乐.基于PBL的小学人工智能课程的设计与实践研究——以“智能垃圾分类”系列项目学习为例[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(10),.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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