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宋艳平
Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.08
吉林省白城市大安市太山镇幸福小学
色彩创作活动不仅提升学生的艺术审美能力,还能显著增强其科学观察力。通过观察自然界中色彩的变化,学生能敏锐地感知环境的细节,并将这一观察力运用于其他学科的学习中。活动中的跨学科任务帮助学生理解色彩的科学原理,促进其形态与结构的分析能力。通过创作后的反思与总结,学生的观察技巧得到进一步优化,培养了学生全面的科学观察能力,为未来的科学探索奠定基础。
色彩创作;科学观察力;艺术表现力;跨学科任务;观察能力
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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