生物学科课程教学中渗透心理健康教育的实践探究

Author(s)：

廖峰

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.08

Affiliations：

广西百色平果市新安初级中学

Abstract：

心理健康教育的首要目标是对学生展开心理品质教育，而心理健康教育是对人性的教育，借助心理学科载体，从学生的心理健康与自身发展需求入手，注重对学生的个性品质、心理素质的构建与培养。心理健康教育也是对心理健康和生存发展所需技能、基本品质的教育，人的基本品质涉及生活能力品质、思想道德品质、心理品质、文化品质多个方面。初中生物学科课程属于自然学科，涵盖许多人文组织，在心理健康教育渗透方面有显著作用。为此，初中生物学科教师要认识到心理健康教育渗透的重要性，进而探索行之有效的渗透路径，不断展现生物学科的育人作用，端正学生的学习心态，促进学生身心健康发展。

Keywords：

初中生物学科；课程教学；心理健康教育；渗透实践

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