融合地方文化特色的小学美术课程设计与实施研究

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融合地方文化特色的小学美术课程设计与实施研究

Author(s)：
彭作林

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07

Affiliations：
临沂第三实验小学洗砚池校区

Abstract：
本文聚焦于融合地方文化特色的小学美术课程设计与实施。首先阐述了融合地方文化特色于小学美术课程的重要意义，包括传承地方文化、丰富美术课程资源、培养学生综合素养等。接着分析了当前小学美术课程在融合地方文化方面存在的问题，如课程开发不足、教学方法单一等。在此基础上，提出了融合地方文化特色的小学美术课程设计原则，如地域性原则、适切性原则等，并详细探讨了课程设计的具体策略，包括挖掘地方文化资源、确定课程目标、设计课程内容等。最后，通过具体教学案例展示了课程的实施过程，并对实施效果进行了评估，总结了实施过程中的经验与不足，为后续课程改进提供参考。

Keywords：
地方文化特色；小学美术课程；课程设计；课程实施

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[1] 彭作林.融合地方文化特色的小学美术课程设计与实施研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(07),.

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