以问题为导向的小学数学课堂教学探究_OpenScirbe Publishing

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以问题为导向的小学数学课堂教学探究

Author(s)：
张秀媛

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07

Affiliations：
吉林省白城市洮北区明仁小学

Abstract：
针对当前小学数学课堂存在教学模式单一、师生互动氛围沉闷及学生参与度不高等问题，本文提出以问题为导向的教学策略。通过创设问题来激发学生探索对数学知识的渴求，搭建一种自我表达的平台，让学生在分享成果中提升表达欲望、锻炼思维、促进深度思考并丰富学习体验，为构建深度学习课堂开辟新路径。教师以引领者身份，通过设计有效问题、把握提问时机，引导学生积极解决问题，提升课堂教学中知识迁移质量，并逐步培养学生的核心素质和综合能力。

Keywords：
问题导向教学；小学数学；教学探究

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[1] 张秀媛.以问题为导向的小学数学课堂教学探究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(07),.

References

[1] 任卫兵 . 核心素养导向的小学教学原则 [J]. 教育研究与评论 ,2019(9).
[2] 张华 . 问题导向教学在小学数学中的应用研究 [J]. 数学教育学报 ,2020(5).
[3] 李红梅 . 基于 PBL 的小学数学深度学习策略 [J].

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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