绘本阅读活动对幼儿语言表达能力发展的影响研究

Author(s)：

曲珍

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.06

Affiliations：

西藏日喀则市白朗县强堆乡幼儿园

Abstract：

幼儿期是语言发展的关键期，绘本作为图文结合的阅读材料，为幼儿提供了丰富的语言输入，能够有效促进其语言表达能力的发展。科学合理地组织绘本阅读活动，不仅能帮助幼儿积累词汇、提升语法运用能力，还能激发幼儿的语言表达兴趣，增强其逻辑思维与叙述能力。然而，绘本阅读的效果并非自动产生，而需要科学的策略来引导幼儿进行语言输入与输出。本研究探讨了绘本阅读对幼儿语言表达能力发展的影响，并从优化绘本选择、丰富阅读形式、鼓励幼儿复述与创编、结合游戏活动、加强家园共育等方面提出促进幼儿语言表达能力的具体策略。研究表明，高质量的绘本选择、多样化的阅读方式以及家园协同支持，能够有效提升幼儿的语言表达能力，为其未来的语言发展奠定坚实基础。

Keywords：

绘本阅读；语言表达能力；幼儿教育；阅读策略；家园共育

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