从绘本到习作：搭建小学语文创意写作的趣味桥梁

Author(s)：

付晗

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.06

Affiliations：

利川市柏杨坝镇第三小学

Abstract：

小学语文写作教学是培养学生语言表达能力的一个重要环节，需要小学语文教师提起充分的重视。由于小学阶段学生语文素材积累数量较少，在面对教师的写作题目时，不少学生存在着无内容书写的情况。不仅影响着学生写作活动的顺利开展，学生的语言表达水平也得不到有效的锻炼。针对这一问题，小学语文教师在教学过程中要注重加强学生的语文写作素材积累，让学生能够在写作过程中对语言表达内容进行装饰，提升学生的语言表达水平。而绘本阅读对于小学阶段的学生来说就是一个不错的选择，既能够让学生在阅读过程中感受到乐趣，又能帮助学生积累一些好词好句，有助于为学生的写作学习活动开展提供一些帮助。本文就从绘本到习作，搭建小学语文创意写作的趣味桥梁教学方法展开论述。

Keywords：

绘本阅读；小学语文；写作教学；能力培养

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