整合型叙事绘画培训在心理健康教育中的应用进展

修丽华1　​刘涵菲2　​陈思雨2　​吴心灵

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.06

2通讯作者1.大连医科大学附属第一医院；2.大连医科大学

叙事绘画疗愈整合了叙事治疗与绘画疗愈的心理干预方法，借助叙事中的故事呈现和绘画中的情感表达，帮助人们探索内心的世界，实现心理疗愈。近年来，其在医疗、社区和教育等多个领域均得到了广泛的应用，并发展出了多样化的干预模式。本文是对整合型叙事绘画培训在心理健康教育中的应用进展的文献综述，探讨这一方式在儿童、中小学生、高中生以及大学生群体中的实践效果与发展前景。研究表明，叙事绘画培训对改善不同群体的负性情绪、缓解他们的生活压力、提升自我意识、增强心理弹性等方面成效显著。叙事绘画疗愈应用前景广阔，随着人们对心理健康重视度的提升，它有望与学校传统心理健康教育方法深度结合，助力学生增进情绪管理能力、确立正确的价值观，培育积极心理品质，促进学生心理健康教育的主动参与，成为心理健康课程与辅导的有益探索。

心理健康教育；叙事绘画疗愈