数字化赋能音乐学科教学质量提升的实践与思考

Author(s)：

徐莹

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.04

Affiliations：

黄石市广州路小学

Abstract：

传统的小学音乐学科教学与教师的范唱学生学唱为主,对于学生个性化学习及教学内容的生动性，趣味性要求不高。但是伴随着素质教育的不断深入实践和音乐教学的与时俱进，小学音乐课堂教学质量的提升势在必行。数字化赋能小学音乐学科教学质量的提升可以促进教学效率的提高，为学生提供丰富多元的学习资源，满足学生个性化学习需求，并拓宽学生的学习空间与学科视野，促进学生创新意识的培养，促进学生综合素养的培养。本文从教育数字化转型的内涵与实质及数字化赋能小学音乐学科教学质量提升的意义入手，结合个人工作实践与课例，简要探讨了数字化赋能小学音乐学科教学质量提升的要点与路径。

Keywords：

小学音乐；教学质量；数字化赋能

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat