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吴兰
Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.04
泉州市丰泽区泉秀实验小学
红色文化,作为民族精神的瑰宝,应当代代相传。其资源既丰富又多元,展现形式各异。在小学教育阶段,语文教师肩负着将红色文化有机融入语文课堂教学的重要使命。为此,教师应积极采用多种策略,如构建红色文化教学情境、深入挖掘并有效利用教材内的红色文化资源、广泛搜集并积累红色文化相关素材、积极挖掘并整合地方特色的红色资源,以此丰富语文课堂的教学内容,进而在学生心中根植深厚的爱国主义情感,培育其高尚的道德品质。
红色文化;小学语文;课堂教学;教学实践
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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