基于核心素养的初中语文阅读教学新模式探索

胡干平

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.03

江西省新余市渝水第二中学

在当今全球化与信息化迅速发展的背景下，教育领域正面临着深刻的变化。传统的教学模式已逐渐无法满足现代社会对于人才的多样化需求。因此，核心素养这一概念应运而生，为教育改革提供了明确的方向。核心素养旨在培养新时代学生所需的关键技能和个人品质，它覆盖了语言表达、逻辑思考、文化理解以及审美鉴赏等多个维度，是促进个体全面成长、持续学习以及适应未来社会挑战的基础。特别是在初中阶段，语文课程不仅肩负着提升学生的语言运用能力的任务，还致力于发展其思维分析、文化认同感及艺术欣赏力等方面的能力。其中，阅读活动作为语文教学不可或缺的一部分，在塑造学生核心素养方面扮演着极其重要的角色。不过，目前初中语文课堂上的阅读指导仍面临诸如方法单一、材料匮乏、学生参与度低等问题，这些问题极大地影响了对学生核心素质的有效培养与发展。对此，本文针对核心素养与初中语文阅读教学的关系、初中语文阅读教学现状分析、基于核心素养的初中语文阅读教学模式构建策略进行研究。

核心素养；初中语文；阅读教学模式