小学语文故事教学的育人价值与实践路径

Author(s)：

姜雪琴

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.02

Affiliations：

广东省深圳市宝安区新安湖小学

Abstract：

随着新课改的不断深入，要求教师要开展小学语文故事教学，其作为一种具有实效性和创意性的教学手段，蕴含着独特的育人价值。故事教学不仅能丰富小学生的语言积累，还能有效激发小学生的学习兴趣，在潜移默化中培养学生的审美情绪、批判性思维以及道德素养。在实践中，将故事与学生的生活实际相联系，营造良好的故事氛围并积极鼓励学生参与到学习活动中，可使学生的综合素养以及语文学习能力水平得以提升。基于此，本文主要探讨小学语文故事教学的育人价值与实践路径，首先阐述了故事教学的意义和特征，其次对故事教学的育人价值进行了分析，最后提出小学语文故事教学的实践路径，皆为小学生营造良好的学习氛围，使故事教学成为连接课堂与生活的桥梁，以实现全方位育人的目标。

Keywords：

故事教学；小学语文；育人价值；实践路径

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