基于核心素养的小学英语大单元主题教学思考

杜立丽

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.02

吉林大学附属小学

我国教育革新全面深化的深化之下，优秀的教育教学模式应运而生。而大单元教学模式则是一种具象化的表现，其本身是英语实践活动开展中的重要一环。围绕着大单元主题教学的实施，学生更能够感受主题意义，积累丰富的语言经验，掌握自主学习的方法，实现思维的品质的进阶等，获得多个维度的成长，逐步适应未来的社会发展等。因此，作为教师应积极尝试更多有价值的教学方法，优化具体的实施流程，实现多重资源内容、方法、体系的统整，打造出综合性的空间，在参与中层层递进地探索，获取到最优成果，在潜移默化的过程之中提升素养能力。

核心素养；小学英语；大单元；主题教学