小学语文阅读教学文本细读的策略分析

Author(s)：

王丽霞

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.01

Affiliations：

靖远县乌兰镇曙光希望小学

Abstract：

在小学语文教学中，阅读占据着重要组成部分，对课堂教学质量存在极大的影响。在新课改下，相关部门对阅读教学提出了更高的标准，不仅要做好对阅读技巧、阅读知识的讲解，还要帮助学生培养良好阅读习惯以及提高语文核心素养。在此情况下，文本细读则在语文教学中取得广泛应用，其不仅能够充分满足新课改下语文阅读教学需要，还可以有效提升学生阅读质量、课堂教学效率。然而，在目前语文教学中，个别教师在以文本细读教学措施开展阅读教学活动时还存在一定不足之处，未能领悟文本细读的内涵，教学质量有待进一步提升。基于此，文章从文本细读的概念、作用着手，针对当下小学语文阅读教学现状展开深入分析，并为文本细读教学措施在语文阅读教学中的具体应用提出了几点有效策略。

Keywords：

小学语文；阅读教学；文本细读

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