小学语文读写结合教学的策略研究

Author(s)：

陈晓燕

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.12

Affiliations：

江西省赣州市安远县九龙小学

Abstract：

新课改背景下教师需要以学生的发展为目标，通过分析教学内容和学生的实际情况站在整体角度上巧妙设计教学活动，使学生在学习和探究的过程中提升综合能力和综合素质。阅读和写作之间有着密切联系，读写结合教学可以使学生在阅读中积累写作素材，在写作中提升阅读能力，为学生更好地成长及发展提供保障，所以教师开展小学语文教学活动的时候需要将读写结合重视起来。本文简要分析了小学语文读写结合教学的意义和原则，从积累语言素材、积累写作方法、指导学生续写和指导学生仿写四个方面入手，分析了小学语文读写结合教学的策略，以期通过读写结合提升学生的学习能力和课堂教学的效果。

Keywords：

小学语文；读写结合；意义；原则；策略

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