指向核心素养的小学英语单元整体教学的实施策略

Author(s)：

仝卫

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.12

Affiliations：

哈密市第十中学

Abstract：

《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求英语教学要坚持育人为本，以提高学生学科素养为目标，强调单元教学的整体性。本文通过深入探究小学英语单元整体教学的实施策略和有效途径，建构了小学英语单元整体教学的理论框架、实施原则和实施策略。坚持基于学科素养建构单元整体教学目标，基于单元主题整合教学内容，基于“教-学-评”一体化理念设计单元学习任务，秉持英语学习活动观组织教学活动。重视单元整体作业设计和单元整体评价设计的整体性、连续性和递进性。旨在引导教师围绕单元主题设计以学生为主体的单元整体育人蓝图，通过整合教学资源重构教学文本，以大任务、大情景贯通整个单元，实施单元整体教学。有效地提高学生语言能力、培育文化意识、提升思维品质和提高学习能力。

Keywords：

核心素养；小学英语；单元整体教学

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