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黄泽霞
Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.11
江西省抚州市崇仁县礼陂镇中心小学
在小学阶段的教学过程之中,数学这一学科是一门抽象的学科,为了帮助学生更好地理解并掌握基础内容,教师可以尝试合理地应用思维导图的教学方法,通过可视化的方法将理论知识与图表进行有机的结合,进而更好地促进学生的思维得到有效的提升,逐渐形成良好的学习能力及综合素质。本文将从思维导图应用的意义,应用应遵循的原则以及应用的具体策略这三个方面入手进行研究。
小学数学教学;思维导图;策略探究
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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