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蔡青
Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.09
湖北省大悟县实验小学
在小学阶段语文课堂上,注重培育并维护学生的阅读爱好,是提高其阅读技能和全面素质的关键方法。如今,在我国,小学的阅读课程不到总课时的15%,教师往往只专注于文本解读和考试策略,却忽略了激发学生的阅读爱好。在教育过程中,沿袭已久的授课方式和家长的忽视,对于孩子的阅读指导构成了主要难题。精心挑选丰富多样的阅读内容,采用互动性强的教学手段,并改善家庭阅读氛围,可以有效激发学生的阅读热情,增强他们的阅读技能。恰当的策略可以增强学生的阅读兴趣,进而提高他们的阅读技能,同时也有助于加强他们的语言表达、思维和写作技能。
阅读兴趣;小学语文;教学策略;阅读能力;学生发展
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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