小学数学教学中课堂互动的有效性研究

Author(s)：

覃丽洁

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.07

Affiliations：

靖西市第七小学

Abstract：

课堂互动是指教师为了更有效地解决某一个具体问题，或者为了促使学生不断加深对所学知识的掌握和理解水平，而进行的一种教学活动。且从作用上分析，其是一种能充分展现学生主体性的教学形式，并且在课程改革深入发展的教育背景下，互动教学方式深受广大一线教师的欢迎，因为其有助于帮助学生快速、高效地掌握知识，理解知识的内涵。尤其是针对需要学生拥有较强综合能力的数学学科来说，更有利于让学生在教师营造的和谐、自由的互动课堂中，提高数学学习能力。基于此，本文将在教学改革的教育背景下，分析小学数学课堂互动教学的有效性，并提出互动教学的具体策略，以全面提高小学生的思维能力和创新能力。

Keywords：

小学数学；互动教学；策略；研究

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