关于小学体育“学练赛评”一体化教学模式的探究

Author(s)：

戴瑶

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.07

Affiliations：

江西吉安市泰和县浙大求是学校

Abstract：

一体化体育教育模式，以学生发展为核心导向，在有限的教学时间里，教师依据学生数量、体能状况及学校规模等多种因素进行课程设计。此模式将小学与初中的体育教学紧密相连，充分利用现有教育资源，使得学生在参与各项体育活动的同时，不仅能达到预定的教学目的，还能在师生间建立和谐的互动关系，进而培养出杰出的学生，提升教学效果，达成教学既定目标的一系列革新方案的总和。它注重年龄、发展阶段差异化的学生参与，使得所有小学阶段的学生都能够融入到体育课的教学之中。依托此教学模式推行体育教改将有效激发和睦的师生相处氛围，并在提升教师职业素养和技能等多方面施展正面影响，进而有效地助力学生在体育运动方面达到更全方位、系统的成长。小学阶段体育课程乃是极为关键的一科，且对加强学生体质亦发挥着重要作用。鉴于此，在进行教学过程时，应当注重融入“学练赛评”四位一体的体教互动模式，以此培育学生对体育的兴趣和意识，并促使学生身心健康地全面进步。

Keywords：

小学体育；“学练赛评”一体化；教学模式

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