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  • 新课程背景下高中数学教师继续教育课程设置的思考

    Author(s):

    杨瑞霞

    Publication Title:

    Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.06

    Affiliations:

    山西省襄汾中学

    Abstract:

    随着新课程改革的推进,高中数学教育正逐步从应试导向转向素质和能力培养。这一变革对教师提出了更高要求,促使教师需要不断更新知识结构和教学方法。继续教育作为教师专业成长的重要途径,其课程设置应紧密结合新课程的理念和目标。在此背景下,我们需深入思考如何合理设置高中数学教师的继续教育课程,以助力教师顺利适应新课程的要求,提升其教学能力和专业素养,从而更好地培养学生的数学思维和解决问题的能力。

    Keywords:

    新课程背景;高中数学教师;继续教育;课程设计

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References
[1]曾斌贵.新课程背景下高中数学教师继续教育课程设置的思考[J].数学学习与研究,2019,(22):90. [2]李伟军.新课程背景下高中数学教师继续教育课程设置的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,(02):155-156.