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边巴琼达
Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.06
西藏日喀则市桑珠孜区甲措雄乡中心小学
课堂是教学的主阵地,课堂教学效果在很大程度上决定了教学的质量和效率,如何提高课堂教学效果是广大教师面临的重要课题。语文是小学教育的重要学科,同时也是其他学科学习的基础性学科,小学语文教学不仅要帮助学生掌握相关知识,同时还要促进学生语文学科核心素养的发展,而要想达成上述目标,则需要提升课堂教学的效果。基于此。本文分析了小学语文课堂教学的特点,并以《慈母情深》为例,探究提高小学语文课堂教学效果的策略。
小学语文;课堂教学;效果;核心素养
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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