《中华人民共和国史》课程中研究性学习与课程思政的互动与影响——以教学改革为视角_OpenScirbe Publishing

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《中华人民共和国史》课程中研究性学习与课程思政的互动与影响——以教学改革为视角

Author(s)：
马明超

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.05

Affiliations：
贺州学院

Abstract：
随着教学改革的不断深入，研究性学习在高等教育中得到了广泛的应用。《中华人民共和国史》课程作为历史学专业本科生的学士学位核心课程，其研究性学习与课程思政的互动与影响备受关注。本文将从教学改革的视角出发，探讨《中华人民共和国史》课程中研究性学习与课程思政的互动与影响，并提出一些具体的实施策略，以期为该课程的教学提供参考。

Keywords：
教学改革；研究性学习；课程思政；《中华人民共和国史》

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[1] 马明超.《中华人民共和国史》课程中研究性学习与课程思政的互动与影响——以教学改革为视角[J].Wen Yuan (High School Edition),2024(05),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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