议题式教学在初中道德与法治教学中的实践研究

Author(s)：

刘谱

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.05

Affiliations：

西藏自治区昌都市洛隆县中学

Abstract：

初中道德与法治课程的内容与学生的日常生活紧密相连，既蕴含了深厚的人文精神，又充满了深刻的思考，旨在通过教学培养学生的法治观念和道德品质，引导他们形成积极向上的生活态度，最终成长为具有社会责任感的公民。议题式教学，作为一种基于活动型课堂理念的教学方式，巧妙地将议题与活动相结合，使教学活动更加具有议题化的特色。在这种教学模式下，教师需要积极探索议题式教学的有效途径，精心选择与学生生活紧密相连的议题内容，并根据教学需求对应用方法进行合理的创新。通过议题式教学，教师可以引导学生围绕议题展开深入的探讨和讨论，激发他们的思维火花，培养他们的思辨能力和创新精神。

Keywords：

初中道德与法治；议题式教学；实践策略

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