小学语文跨学科教学的实施路径

Author(s)：

陈兰斌

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.05

Affiliations：

江西省赣州市南康区第五小学

Abstract：

当前的语文教学处在“知识”教育向“综合素养”教学转型的关键阶段，而开展跨学科语文教学，不仅可以深化学生对语文知识的理解，还有助于学生批判力、问题解决力等的提升。为此，文章首先分析了小学语文开展跨学科教学的意义，而后明确了语文跨学科教学开展要遵循的原则，并讨论了语文跨学科教学存在的问题，最后从基于语文内容，融合其他学科资源；构建教学情境，实现多学科思维的碰撞；通过多学科互助，提升学生的学习效率；组织实践活动，促进学生综合能力的发展；创新教学评价，促进跨学科教学的不断完善等展开了分析，期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。

Keywords：

小学语文；跨学科；实施路径

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