审美教育在小学音乐课教学中的融入研究

Author(s)：

张军阁

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.05

Affiliations：

江西省九江市八里湖新区赛城湖学校

Abstract：

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）反复强调了“坚持以美育人”理念以及“审美感知”核心素养，确立了审美教育在音乐教育中的重要地位。新课标下，教师要深度理解审美教育对小学生音乐学习、全面发展以及终身发展的重要性，充分挖掘与利用音乐教材中丰富的美育元素，在音乐课教学实践中践行“以审美为核心”这一基本理念，切实将美育作为音乐教育的先导，引领小学生从以往的“不会听”到“会听”进行转变，更好地发现音乐之美、体悟音乐之美，并积极、大胆地表达自己的想法，使得其审美能力得到有效培养。本文从审美教育的重要性入手，从审美教育的融入意义展开分析，并结合小学音乐课教学现状，探究如何提高小学生的审美能力与美育素养。

Keywords：

审美教育；小学音乐；融入路径；音乐欣赏

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