劳动教育融合历史与社会学科的项目化学习策略_OpenScirbe Publishing

Online Submission Pre-typesetting Academic Support

Home > Wen Yuan (Middle School Edition) > 2024 No.03 > 劳动教育融合历史与社会学科的项目化学习策略

劳动教育融合历史与社会学科的项目化学习策略

Author(s)：
陈伊文

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.03

Affiliations：
浙江师范大学

Abstract：
伴随着“五育并举”教学理念的提出，各学科教学面临着新的任务要求。劳动教育作为“五育”的组成部分，对于学生价值观念的形成、日后个人发展均发挥着重要影响作用。初中学生处于飞速发展的青春期，有效的劳动教育对其意义重大。文章立足于教学实践，首先说明了现今初中历史与社会学科劳动教育的不足和项目化学习的优势，提出了劳动教育融合历史与社会学科的项目化学习逻辑，并对相关教学策略进行了探讨研究，希望能够为初中教学提供参考和帮助。

Keywords：
劳动教育；历史与社会学科；项目化学习

Views
2

Citations
0

Downloads
0

Favorites
0

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat

Scan to share on WeChat

Mobile Reading

Scan to read on mobile

Cite

Copy

[1] 陈伊文.劳动教育融合历史与社会学科的项目化学习策略[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2024(03),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

Recommended Articles

Friendship Link

An academic processing and support platform focusing on journal databases, submission and review, and pre-typesetting.

OpenScirbe Publishing: Pre-typesetting; Article Retrieval

News: Latest news; Industry news

Academic Support: Language editing; Translation; International dissemination

Journal: Wen Yuan (Primary School Edition); Wen Yuan (Middle School Edition); Wen Yuan (High School Edition); Urban and Rural Studies

Contact Us

027-59496650

Office

Room 510, Office Tower, Optics Valley Financial Center, 668 Gaoxin Avenue, Donghu New Technology Development Zone, Wuhan, Hubei Province

User Agreement Privacy Policy

鄂ICP备2026003587号-1 copyright 2026 All rights reserved. Tel:027-59496650 鄂公网安备42018502009073号