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李菁
Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.03
湖南电子科技职业学院
本文探讨了线上线下混合教学模式下高职《Web前端开发》课程的思政评价体系建立策略。在“课程思政”的视域下,采用混合式教学模式对高职专业课程进行改革,旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,同时提高教学效果。文章首先分析了混合式教学模式的特点和优势,进而阐述了在该模式下《Web前端开发》课程思政评价体系的必要性。接着,从评价原则、评价内容、评价方法等方面,详细论述了思政评价体系的建立策略,强调评价体系的科学性、全面性、多元性和可操作性。最后,对思政评价体系在高职《Web前端开发》课程中的应用前景进行了简要分析。
线上线下混合教学;高职;《Web前端开发》;课程思政;评价体系
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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