通过多渠道促进留守儿童语言发展的探索研究

郭静

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.03

广西壮族自治区 环江毛南族自治县第四幼儿园

本研究旨在探索多渠道策略促进留守幼儿语言发展，聚焦生活活动、集体活动、绘本活动、游戏活动以及主题活动五大领域。在生活活动中，研究强调创设语言丰富的环境，激发幼儿的语言表达兴趣。集体活动方面，通过组织有目的的交流，促进幼儿之间的互动，增强语言使用。绘本活动探索如何利用故事情节和角色扮演激发幼儿的语言表达，同时培养阅读兴趣。游戏活动中，研究指出通过角色游戏和规则游戏促进语言能力的提升。最后，主题活动通过跨领域的整合，提供丰富语言学习的情境，综合提高幼儿的语言表达能力。这些多渠道策略为留守幼儿提供了全面、多元的语言发展支持，旨在为他们的全面发展奠定坚实的语言基础。

生活活动；集体活动；绘本活动；游戏活动；主题活动