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赵文文
Wen Yuan (Middle School Edition) 2022 No.12
江西省宜春市奉新县仰山学校
在初中英语教学中,阅读是培养学生语言能力和提升综合素质的重要环节,班级中存在着学生英语水平层次不均,一个教学策略很难满足所有学生的学习需求,如何有效利用分层教学策略,在教学过程中差异化地对待学生,成为全体英语教师亟待思考和解决的问题。本文旨在探讨初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用,通过灵活的组织、资源的个性化设置和有效的评估,为提升学生的阅读能力和学习动力提供可行的解决途径。
初中英语;阅读教学;分层教学策略;运用
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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