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邵彤
Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.09
湖北师范大学文理学院
ChatGPT的出现一度引发了教育者的恐慌。然而以chatGPT为代表的生成式人工智能具备众多优势,能在我国中小学教育改革中发挥积极的作用,推动现行教育模式的改革。本研究从师生教学关系的视角出发,分析ChatGPT在推动传统师生关系“从二元转向三元”中的作用,探寻适合中小学教学方案的ChatGPT的应用策略,以充分发挥ChatGPT在推动差异化针对性的精准覆盖教学、减轻教师教学负担、培养学生的发散性思维以及逻辑思维等方面的优势。
ChatGPT;生成式人工智能;教育变革;针对性教学
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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