核心素养背景下初中数学大单元教学探索

李伟

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.02

吉林省白山市第十七中学

新的教育时代赋予了数学课堂新的责任。当前的初中数学课堂要以学生的核心素养培育为目标，注重对于学生思维与能力的提升与培养。基于这一背景大单元教学理念应运而生，其以整体化的视角，以单元为单位，对数学知识内容进行了整体串联与框架梳理。对于学生认知数学、学习数学以及应用数学而言，是十分有效的教学途径。当前初中数学教师应当把握住初中学生的学习特点，明确学习目标，直面教学现状，从大单元教学自身与数学学科的特点进行切入。从单元教学的背景、实践体验、思维构建过程以及实践应用迁移入手，全面落实学生的核心素养培育。

初中数学；核心素养；大单元教学；整体教学