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郑志强
Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.01
云南省昆明市晋宁区第四中学
在初中物理教学实践中,基于核心素养的指导设计情境教学活动,有效渗透情境化教学的思想和理念,能激发学生对物理知识的深度学习兴趣,在情境教学实践中培养他们的核心素养,从而提高物理教学指导成效。本文从核心素养视角入手,对初中物理教学中情境化教学活动的措施进行了深度探究分析,希望能有效优化物理情境教学活动效果,全面提高初中生对物理知识的深度探究能力。
核心素养;初中教学;物理教学;情境教学
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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