中职语文“做学教合一”教学模式的实践研究

纪燕芳

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.03

肇庆市科技中等职业学校

现阶段，职业教育开展的目的，就是为社会培养更多满足岗位需要的综合型高技能人才。在中职语文教育过程中，引入“做学教合一”教学模式，学生在教师的引导下边做边学，同时教师也在引导中边做边教，将中职教育的特点充分展现出来，提高语文课堂的教学质量。通过“做学教合一”教学模式，激发学生对于语文课堂内容的学习兴趣，从而更好地融入语文课堂开展学习。基于此，本文先对中职语文“做学教合一”教学模式存在的价值进行了解，之后分析中职语文“做学教合一”教学模式实践存在的问题，最后根据实践教学中存在的问题，提出合理的解决方案，加强“做学教合一”教学模式在中职语文中的应用，提高学生的语文素养，为学校和社会提供更多综合型高技能人才。

中职语文；教学模式；“做学教合一”