特殊教育中的舞蹈教学策略与实践_OpenScirbe Publishing

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特殊教育中的舞蹈教学策略与实践

Author(s)：
张馨尹

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.01

Affiliations：
湖北省十堰市特殊教育学校

Abstract：
聋生作为一类特殊群体，他们的综合认知低于同龄的孩子，行为能力也没有办法达到普通标准。随着教育体系的不断发展，特殊教育也已成为广大教师教学工作开展的重要课题。舞蹈教学作为一种“特殊”的教学方法，对于聋生情感、认知、能力发展有着十分重要的促进作用，由于听觉障碍，这些学生在学习和发展上面临诸多挑战。基于此，本文就特殊教育中的舞蹈教学策略展开研究，旨在完善现有的教学模式，增强聋生学习体验的同时提高他们的身体协调能力，从而促进身心健康成长。

Keywords：
特殊教育；聋生；特征；舞蹈教学；策略研究

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[1] 张馨尹.特殊教育中的舞蹈教学策略与实践[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2024(01),.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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