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情境任务型教学在小学科学课堂有效策略探究

Author(s)：
吴思阳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.01

Affiliations：
江苏省苏州市张家港市妙桥小学

Abstract：
小学科学的学习内容大多与我们的日常生活息息相关，在开展教学工作时，教师需要从小学生的年龄特点入手，结合实际生活情境进行教学，充分利用生活化资源，在课堂及课余时间进行教学，使小学生的学习能力得到提高，理解能力得到加强。为了进一步提高课堂教学效率，采用情境任务型教学法也是一种有效手段，它在利用生活化资源的同时，激励了小学生的探索能力和逻辑思维能力，又因为其具有一定的趣味性，更容易被小学生接受，可以极大提高教学效率，实现小学科学课堂教学的优化改革。

Keywords：
情境教学法；小学科学；效率；策略

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[1] 吴思阳.情境任务型教学在小学科学课堂有效策略探究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2024(01),.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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